Archivi del mese: giugno 2010

Il Tango

Il ballo porteño diventa patrimonio mondiale dell’Umanità
“Il tango promuove il dialogo e la diversità”. Così ha dichiarato l’Organizzazione delle Nazioni Unite Continua a leggere

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Quando la musica aiuta gli altri

Questa espressione l’ho usata perché molto spesso la musica diventa lo strumento per portare la pace e fare beneficenza. In molti testi tanti cantanti parlano della crisi del mondo. Nel 1984 gli inglesi avevano fatto una canzone per l’Africa che si chiamava Do They Know It’s Christmas – Band Aid.
Questa canzone Continua a leggere

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Quando la musica aiuta gli altri. Traduzione a cura di Alessandra

当音乐帮助别人
这个学期我用过很多时候是因为音乐成为一种手段,实现和平与做善事。在许多文章讲的危机
使世界许多歌手在1984年,英国已为呼吁他们知不知道这是圣诞节乐队援助非洲的一首歌
曲。 Continua a leggere

Categorie: FuoriCl@sse In Cinese | Lascia un commento

Quando la musica aiuta gli altri. Traduzione a cura di Ghislane 3 A Yomna 1 E Tabacchi

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Cuando la música ayuda a los demás

He utilizado esta expresión porque muchas veces la música se vuelve en un instrumento para traer paz y pedir la voluntad. Muchos cantautores hablan de la crisis mundial en sus canciones. En 1984 los ingleses escribieron una canción para África titulada Do They Know It’s Christmas- Band Aid Continua a leggere

Categorie: FuoriCl@sse In Spagnolo | Lascia un commento

When music helps others

I used this expression of music helping others because very often music becomes the instrument of peace making and giving. In many songs, singers denounce the world crisis. Band-aid, (an English band) wrote a song in 1984 about Africa called “Do they know it’s Christmas”. Continua a leggere

Categorie: FuoriCl@sse In Inglese | 1 commento

A scuola di… Musica

Una classe racconta…

“Ciao! Mi chiamo Simone e frequento la classe 4°B; il lunedì io mi diverto tantissimo alla prima ora, perché so che sta arrivando una materia che a me piace tanto… MUSICA!” (Simone)
“Fin dalla seconda, la maestra Maria Antonietta ci ha insegnato il nome, la posizione di ogni nota e il meccanismo Continua a leggere

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Intervista ai The Sonic

Abbiamo intervistato un gruppo musicale formato da alcuni alunni della scuola Brunacci, che si chiama The Sonic: il gruppo è composto da 8 bambini, di cui due extra (cioè due bambini jolly che suonano quando qualcuno si assenta).
Come vi chiamate?
Ci chiamiamo The Sonic Continua a leggere

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L’ora di musica

Intervista ai miei compagni
Alcuni compagni hanno detto che la maestra è molto gentile con noi e scherza molto; altri invece hanno detto che lei è molto severa. Poi alcuni dicono che la maestra è molto brava e ci insegna con il metodo giusto: non ci pressa, ci fa imparare una cosa alla volta e anche se non siamo molto bravi a cantare stiamo migliorando con esercizi per la voce come fare le risate.
C’è una canzone amata da tutta Continua a leggere

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Inchiesta sulla Musica

Che musica piace ai nostri compagni
Noi della redazione abbiamo pensato di somministrare un questionario per scoprire i gusti musicali dei nostri compagni. Abbiamo intervistato gli studenti di tre classi campione, 1C, 2B e 3A Continua a leggere

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Il ballar gioioso

Danze popolari in classe
Da poche settimane, nel plesso di Via Vigevano ha preso il via il progetto “Il ballar gioioso”. Due esperti di danze popolari del gruppo ”il ballar gioioso“ intervengono nelle classi, proponendo danze di gruppo tratte dal patrimonio popolare.
Alcuni alunni hanno espresso il loro parere Continua a leggere

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Uno spettacolo eccezionale: Lupus in fabula

Io faccio parte della classe 1 D, sezione ad indirizzo musicale, in cui ogni alunno impara a suonare uno strumento a scelta tra violino, chitarra, pianoforte o flauto traverso.
Nel corso dell’anno scolastico la mia classe ha partecipato al progetto “OPERA DOMANI”, in collaborazione con il teatro degli Arcimboldi, che aveva lo scopo di sensibilizzare i giovani all’ascolto della musica lirica.
Come conclusione venerdì 12 marzo 2010 siamo stati invitati al teatro “Degli Arciboldi” ad assistere allo spettacolo “Lupus in Fabula”.
La storia narra di un lupo buono Continua a leggere

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Gli strumenti raccontano

Sto conversando con il mio clarinetto
Pietro: Eh si, modestamente, so che sei molto contento di essere suonato da me anche se mi alleno molto poco! Però, ti prometto, che per il concerto mi allenerò di più.
CL: Eh, magari fossi contento! Se proprio lo vuoi sapere tu non mi pulisci mai!
Pietro: La scorsa settimana avevo perso il fazzoletto. Allora, vorresti stare con Rocco!
CL: Sono già stato con Rocco! Non ti ricordi lo scambio di clarinetti? E comunque suona meglio di te!
Pietro: Ah si ? Ora ti faccio vedere di che cosa sono capace! Continua a leggere

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Semina al parchetto

Una lezione di giardinaggio all’aperto
Quest’anno abbiamo adottato il parchetto di via Torricelli, un piccolo pezzo di verde vicino a scuola, fino a poco fa incolto ma adesso comincia a dare i suoi frutti. In questo lavoro noi bambini siamo aiutati Continua a leggere

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MATh.en.JEANS

LA PROPOSTA
L’associazione francese MATh.en.JEANS ha concesso al centro matematita e a Kangourou Italia di esportare in Italia il suo modo di fare ricerca matematica a scuola. MATh.en.JEANS è l’acronimo di “Méthode d’Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir” Continua a leggere

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